Tout public de plus de 18 ans, éligible aux contrats d’apprentissage ou de professionnalisation souhaitant préparer et obtenir le Bachelor RRH, titre professionnel reconnu par l’État, code RNCP 37010, préparé dans le cadre d’une alternance en contrat d’apprentissage.

• Déterminer des indicateurs sociaux pour apprécier la situation de l’entreprise
• Synthétiser les éléments quantitatifs de tableaux de bord
• Définir, piloter et suivre le déroulement d’un projet RSE
• Accompagner le changement avec méthodologie
• Organiser la concertation et le dialogue social
• Mesurer l’incidence des augmentations, les mouvements du personnel, les variations d’activité et les objectifs de l’entreprise
• Assurer le suivi de la paie
• Assurer, suivre et faire évoluer les procédures administratives et légales RH
• Organiser la remontée des besoins de recrutement et définir un process
• Mener des entretiens pour les futurs collaborateurs
• Définir et mettre en œuvre un parcours d’intégration
• Organiser l’identification et le recueil des besoins de formation
• Élaborer et suivre le plan de développement des compétences

Finalité du contrat d’apprentissage  

Obtention du Bachelor RRH, Formation certifiante niveau 6 (bac+3/4) reconnue par l’Etat.

• Définir et analyser des indicateurs sociaux
• Piloter et évaluer un projet RSE
• Assurer le fonctionnement régulier de la représentation du personnel
• Accompagner au changement en capitalisant l’expérience collaborateur
• Gérer la cohésion et l’animation du dialogue social

L’approche pédagogique de la formation repose à la fois sur la pédagogie participative et active : 

• Alternance : cours et travaux dirigés  
• Utilisation de support multimédia  
• Utilisation de vidéo 
• Mises en situations pédagogiques régulières  
• Organisation d’évaluations formatives

La formation, à visée pratique et méthodologique, se fait à partir de situations réelles professionnelles et de supports professionnels. Les activités d’apprentissage sont précédées et suivies d’apports théoriques et méthodologiques afin de faire prendre conscience des acquisitions progressives. La formation est personnalisée car elle prend en compte la particularité de chaque apprenant en individualisant certaines tâches, afin que chacun puisse travailler à son rythme et en confiance. Elle prend en compte également la dimension sociale des apprentissages dans une perspective d’autonomisation professionnelle. 

Le formateur définit la stratégie pédagogique au regard de l’importance, de la complexité et du niveau de performance de l’objet de l’apprentissage : il conçoit et organise des activités pédagogiques en s’appuyant sur des démarches et des méthodes facilitant les apprentissages des personnes et l’atteinte des objectifs visés 

Attestation d’assiduité signée par les apprenants et le formateur à l’issue de chaque demi-journée de formation lors des séquences en présentiel et lors du stage d’application en structure d’alternance pédagogique (signature de l’apprenant et de l’employeur visée en fin de semaine par le formateur référent.  

Du 23/09/2024 au 31/08/2025 avec alternance formation/situation de travail en structure d’alternance pédagogique. 

Rythme d’alternance  

Le rythme en alternance est de 3 semaines en entreprise et 1 semaine à YACE (école).